
Acervo


Relatório da Gestão ANDI – Secretaria Executiva da RNPI 2018-2021

NOTA DE DEFESA – Vacinação das Crianças contra a COVID-19

Planejamento Estratégico e Diretrizes RNPI 2022-2025

Novo regimento interno

Carta de Princípios

National Plan for Early Childhood

Plan Nacional por la Primera Infancia

Nota conjunta RNPI/MIEIB/UNDIME/UNCME/CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO sobre o Auxílio Criança Cidadã: em defesa da creche como instituição educacional
As organizações signatárias desta Nota Conjunta, que sustentam princípios estruturantes para uma sociedade justa e igualitária, vem reafirmar o compromisso com a educação pública, gratuita, laica, inclusiva, com qualidade social, manifestar preocupação e fazer recomendações sobre a proposta do Auxílio Criança Cidadã.

RNPI: Relatório de Avaliação 2018-2021
Mesa de abertura – Seminário Nacional Currículo e Avaliação da Educação Infantil
Mesa de abertura:
Rita Coelho (Ministério da Educação – MEC)
Helena Bomeny (Secretaria de Educação do Município do Rio de Janeiro)
Janine Schultz (Instituto C&A)
Claudius Ceccon (Secretaria Executiva da Rede Nacional Primeira Infância – RNPI/CECIP)
O Seminário Nacional Currículo e Avaliação na Educação Infantil: políticas para a primeira infância aconteceu no dia 29 de setembro de 2015, no Rio de Janeiro, e reuniu Universidades, gestores públicos e organizações da sociedade civil. A atual construção da Base Nacional Comum Curricular e a elaboração da Avaliação Nacional da Educação Infantil tem movimentado a agenda política do país, e o Seminário teve como objetivo abordar o contexto dessas políticas e os seus desafios para a formação docente, contribuindo com o debate sobre a Educação Infantil brasileira.
Carta de Brasília
Clique aqui para fazer download da Carta de Brasília, elaborada por um comitê composto por integrantes do GT Cultura da Rede Nacional Primeira Infância e outros participantes que estiveram no I Seminário Cultura e Primeira Infância, que aconteceu em Brasília, em setembro A “Carta de Brasília” está divido nos seguintes temas: “A Cultura e a Arte na Educação Infantil”, “Arte e a Cultura como encontro com experiências estéticas, não como instrumentalização para fins pedagógicos”, “Formação em Arte de professoras e professores de Educação Infantil e formação de professoras e professores de Arte para trabalhar com a Primeira Infância”, “O encontro do artista com crianças na Educação Infantil”, “Espaço da Creche e pré-escola adequado para a Arte e a Cultura”.

Política de atenção à gestante: apoio profissional para uma decisão amadurecida sobre permanecer ou não com a criança
Encontro regional dos “Global Leaders for Early Childhood” em Salvador, em setembro de 2015

Apresentações do Seminário Nacional Currículo e Avaliação da Educação Infantil – Políticas para a Primeira Infância
Para fazer download das apresentações de cada conferencista, clique sobre o nome abaixo.
É proibida a reprodução sem autorização do autor. Lei 9.610/98
Mesa 1: O lugar da Educação Infantil nas políticas para a primeira infância
Rita Coelho (COEDI/MEC)
Estevon Nagumo (INEP/MEC)
Adenilde Stein (Undime)
Maria Thereza Marcílio (Avante/RNPI)
Mesa 2: Base Nacional Comum Curricular e Avaliação Nacional da Educação Infantil: desafios para a formação docente
Mônica Correia Baptista (UFMG)
Zilma de Oliveira (USP)
Ordália Alves Almeida (UFMS/RNPI)
Mesa 3: Base Nacional Comum Curricular e Avaliação Nacional da Educação Infantil: o contexto das políticas
Sandra Zákia (USP)
Ana Dayse Rezende Dorea (Secretaria Municipal de Educação de Maceió)

Guia metodológico: o brincar como estratégia de fortalecimento de vínculos nas unidades femininas de privação de liberdade
Reunião da RNPI sobre Avaliação da Educação Infantil e Base Nacional Comum Curricular
Seminário Nacional Currículo e Avaliação da Educação Infantil – Políticas para a Primeira Infância
O Seminário Nacional Currículo e Avaliação da Educação Infantil – Políticas para a Primeira Infância reuniu mais de 200 pessoas no Rio de Janeiro, e propôs um rico espaço de reflexão sobre a Base Nacional Comum Curricular e a Avaliação da Educação Infantil (ANEI) com gestores públicos, sociedade civil e Universidades.
