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Tempos e ritmos de crianças e adultos no acolhimento na educação infantil – com Suely Amaral

janeiro 14, 19:30 - 21:00

Diferentemente do que pensávamos até pouco tempo atrás, o acolhimento não é um processo que acontece nas primeiras semanas em que as crianças chegam na educação infantil. Acolhimento é hoje entendido como método do trabalho docente. Isso significa que acolhemos as crianças todos os dias do ano e o tempo todo. O acolhimento é uma atitude que orienta e guia o trabalho dos adultos na escola na relação com as crianças e com as famílias. Observar os ritmos e os tempos das crianças é condição para isso e aprender a observar é igualmente necessário.

O que precisamos rever na forma como temos organizado as ações na escola da infância para realizar esse acolhimento?

Refletir sobre tudo isso é o objetivo desse encontro.

 

Suely Amaral
Possui graduação em Letras Modernas pela Universidade Estadual Paulista (1975), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1996). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista /Unesp-câmpus de Marília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria histórico-cultural, aquisição da escrita, relação teoria e prática, formação de professores e práticas educativas com crianças de 0 a 10 anos. É vice-líder do grupo de pesquisa “Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural” e coordenadora do Grupo de Estudos em Educação Infantil da Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Marília.

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